Bakgrund Dyslexi (specifika läs- och skrivsvårigheter) är en varaktig funktionsnedsättning som framförallt innebär svårigheter att uppnå en säker och snabb ordavkodningsförmåga vid läsning och utgör en vanlig orsak till problem med läsförståelse. Dyslexi visar sig också tydligt genom dålig stavning. En vanlig uppskattning är att 5-8 procent av befolkningen har sådana svårigheter att läsa och skriva att de uppskattas ha dyslexi. I praktiken innebär det att i snitt ett till två barn per klass har dyslexi och är i behov av särskilt stöd. Tidiga insatser och åtgärdsprogram för ett barn med dyslexi har stor betydelse för kunskapsinhämtning och livskvalitet. Praxisskillnaderna är stora och det är svårt att veta vilka screeningstester/kartläggningsmaterial samt insatser som har evidens.
SyfteSyftet med projektet är att göra en systematisk granskning av de vetenskapliga studier som ligger till grund för screeningtest/karläggningsmaterial och insatser samt att systematiskt identifiera kunskapsluckor, stimulera till ny kunskap och aktivt föra ut kunskapsläget.
Skriv ut sidan »
Lägg till bokmärke »